🎫 Bo W Marcu Jak W Garncu Rechu Rech

Temat dnia: W marcu jak w garncu. Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza Czas trwania: 45 minut Cele: Uczeń: - Wyjaśnia przysłowie W marcu jak w garncu, rozumie jego sens - Rozpoznaje symbole pogody - Opisuje zjawiska pogodowe występujące wczesną wiosną w języku polskim i angielskim 6.Marcowy gar. Wymieszał miesiąc marzec pogodę w garze. Ja wam tu zaraz wszystkim pokażę. Śnieg i przymrozki, (wrzucamy zgniecione kartki) deszczową słotę (wrzucamy chmurki) słońca promieni dorzucę trochę (wrzucamy słońce) Dołożę powiew wiatru ciepłego (wrzucamy folie), Smutno by w marcu było bez niego. 7.Podsumowanie. W marcu jak w garncu – 26.03.2020r. Rozmowa nt. marcowej pogody na podstawie wiersza miesiąca „Spacer pana Chomiczka” M. Mazan. – pogłębianie wiadomości o charakterystycznych cechach wiosny, – wyjaśnianie przysłowia „W marcu jak w garncu”, – ćwiczenia w analizie i syntezie wyrazów, odczytywanie symboli atmosferycznych jest dobrze mieszać pogodę w garze. Zanim na dobre wiosna przybędzie, ja ślady zimy zostawię wszędzie. Zmarzną wam nosy i zmarzną uszy, I jeszcze trochę śnieżek poprószy. I chociaż słońce mocniej przygrzeje, To jeszcze chłodnym wiatrem powieje. Po przeczytaniu porozmawiajmy z dziećmi o czym był wiersz. Jaka pogoda może być grupa "Biedronki" z Przedszkola Pinokio. Przedszkolacy wysłuchali opowiadania Lucyny Krzemienieckiej pt. „O marcu, pannie Juliannie i o ptaszku”. Na jego podstawie dzieci zapoznały się ze zjawiskami pogodowymi występującymi wczesną wiosną oraz dowiedziały się co oznacza przysłowie „W marcu jak w garncu”. Autor: Biblioteka o 10:59. Podążyć za magicznym stworkiem, Przenieść w krainę marzeń. W wesołym milczeniu, Utonąć w radości, Zatopić się w szczęściu. Chwycić krasnoludka za rączkę, Zasięgnąć tęczy, Popływać w garncu złota. Wsiąść na skrzydlatego rumaka. Słońce grzeje w południe, mrozek szczypie z rana. A do tego jeszcze. przelatują deszcze! 0 9. Odpowiedź do zagadki: marzec. Zagadka: rymowana. Zagadka dla dzieci w wieku: 7-8 lat. Powyżej umieszczona zagadka o marcu została umieszczona w następujących kategoriach tematycznych: Zagadki dla dzieci o miesiącach, Zagadki dla dzieci o marcu. Przetłumacz "marzec" w innych językach. Sprawdź tutaj tłumaczenei polski-niemiecki słowa marzec w słowniku online PONS! Gratis trener słownictwa, tabele odmian czasowników, wymowa. Tylko w marcu wystąpi we Wrocławskim Centrum Kongresowym aż trzy razy (18-21.03). Na weekend 18-19.03 w Hali Stulecia zaplanowano XI Targi Motocyklowe, a potem w plenerze - giełdę staroci (25-26.03), zaś 21.03 - Wrocławski Bieg Sponsorowany. Więcej o imprezach i biletach na stronie Hala Stulecia. WCT Spartan. A gdyby nie ten cały wyjazd, nie poznałabym nikogo, nie zobaczyła nic. Czasami mnie to uderza i nie mogę oddychać, i jeśli jestem w miejscu publicznym, odwracam wzrok i staram się odrzucić każde odczucie, bo nie mogę ich udźwignąć. Ale kiedy jestem w pokoju, dostaję nagłych konwulsji. 1.1K views, 23 likes, 7 loves, 6 comments, 0 shares, Facebook Watch Videos from MuzyKat::muzykalnie dla dzieci: Co słychać? A to Narazie nic nie Wszyscy wiedzą, że jak baba z wozu, to i koniom lżej. Ale co mówi kura, której dacie grzędę? Albo jaka to jest cnota nad cnotami? Sprawdźcie mniej n1uk. Scenariusz uroczystości „Dzień Zielony” Data: r. Prowadzący: mgr Urszula Kapuścik Cele: - integrowanie społeczności przedszkolnej we wspólnym przeżywaniu i zabawie; - wyzwalanie różnych form aktywności; - podtrzymywanie tradycji związanej z powitaniem pierwszego dnia wiosny, rozumiemy cykliczność występowania pór roku; - spostrzegawczości ruchowej i szybkiej orientacji; - nauka współdziałania w zespole grupie; - wprowadzenie nastroju radości,zabawy dobrego humoru. Metody: - słowna - czynna -oglądowa Formy: - zbiorowa - zespołowa - indywidualna Pomoce: magnetofon, płyty CD list, szkic marzanny na brystolu, bibuła, skrawki materiału, kredki, farby, kolorowy papier, klej, nożyczki, koperty z obrazkami -odpowiedziami do zagadek, Marzanna; Przebieg uroczystości: dzieci. Dzieci ze wszystkich grup zbierają się w sali gimnastycznej po zjedzeniu śniadania samodzielnie przygotowanego z zielonych składników. Powitanie przybyłych dzieci przez prowadzące imprezę nauczycielki. Odśpiewanie przez wszystkich pierwszej zwrotki i refrenu piosenki „Marcowe żaby”. I. Już wiosna na polach sadzi krokusy, zając siedzi pod sosną, marzną mu uszy. Ref. A żaby rechu- rech, żaby się cieszą, że ten marzec rechu- rech wszystko pomieszał. Raz słońce, a raz deszcz, idzie wiosna, a tu śnieg. Bo w marcu jak w garncu rechu- rech żabi śmiech. 2. Zapoznanie i wyjaśnienie zwyczaju żegnania zimy Marzanną. Czy wiecie, jaka tradycja wiąże się z żegnaniem zimy i witaniem wiosny? (topienie Marzanny) „Wiosna, to początek nowego życia, to pożegnanie długiej i trudnej zimy, to czas budzenia się przyrody do życia. Wszyscy z niecierpliwością czekamy na wiosnę – na słońce, kwiaty, ptaki. Dosyć mamy zimy i ciepłych ubrań. Dawniej ludzie wierzyli, że można przyspieszyć nadejście wiosny, topiąc słomianą kukłę zwaną Marzanną. Ten zwyczaj przetrwał do dziś. My jednak wiemy, że o przyrodę należy dbać i dlatego nie będziemy zaśmiecać kukłą Marzanny żadnego jeziorka lub rzeki. Marzannę pożegnamy piosenką podczas spaceru. Dzieci razem z nauczycielami uczą się hasła, którym pożegnają Marzannę i przywitają wiosnę: Marzanno, Marzanno ty zimowa panno. Ciebie pożegnamy, WIOSNĘ powitamy! 3. List od Bałwanka Dziś rano listonosz przyniósł do przedszkola list. Usiądźcie wygodnie i posłuchajcie. Drogie dzieci! Odczytanie listu od Bałwanka. Jestem bałwankiem, ulepiłyście mnie pewnego mroźnego zimowego dnia na placu zabaw Waszego przedszkola. Miło było spędzać z Wami zimowe dni. Niestety, ja już topnieje. Słońce pięknie świeci. Na dworze coraz cieplej, są coraz mniejsze przymrozki. Nadeszła wiosna. W ogrodach już kwitną pierwsze wiosenne kwiaty: krokusy, przebiśniegi. Na wierzbowych gałązkach pojawiły się bazie. Za oknem słychać jak ptaki śpiewają. Zaproście dziś na spacer rodziców i razem poszukajcie Pani wiosny. A teraz życzę Wam wesołej zabawy. Do zobaczenia za rok. Bałwanek 4. Zabawa przy piosence „Zielono tu, zielono tam”. Wszystkie dzieci ustawiają się w wężyki za swoimi paniami. Tańczą śpiewając piosenkę, a podczas refrenu ilustrują ją ruchem. 5. Zagadki W marcu się zaczyna, gdy się kończy zima .Przyjdzie z wiatru ciepłym wiewem, z pięknem kwiatów, z ptaków śpiewem. (wiosna) Zobaczysz je wiosną, gdy na wierzbach rosną. Srebrne futra mają. Jak się nazywają? (bazie) Powrócił do nas z dalekiej strony, ma długie nogi i dziób czerwony. Dzieci się śmiały, gdy go witały, żabki płakały przez dzionek cały. (bocian) Kolorowe i pachnące, czy w ogrodzie, czy na łące, zawsze chętnie je zbieramy na bukiecik dla swej mamy. (kwiaty) Przez śnieg się odważnie przebijam. Mróz nawet mnie nie po- wstrzyma. Mam listki zielone, tak jak wiosna, a dzwonek bielutki jak zima. (przebiśnieg) On pierwszy do nas z ciepłych krajów wrócił, i nad polami piosenkę zanucił (skowronek) Co buduje każdy ptak, by chować pisklęta, a tylko kukułka, o tym nie pamięta? (gniazdo) Są żółte jak kaczuszki. Myślicie, że mają nóżki. Nie, wcześnie, chłodną wiosną na mokrej łące rosną. (kaczeńce) „Prawda – Fałsz”. „Przeczytam wam teraz kilka zdań. Jeśli zdanie będzie prawdziwe wstańcie, jeśli nie – kucnijcie. Słuchajcie uważnie”. •Dzisiaj żegnamy wiosnę i witamy zimę. •Wiosną niedźwiedzie budzą się ze snu. •Przebiśniegi to pierwsze wiosenne kwiaty. •Wróble odlatują na zimę do ciepłych krajów. •Wiosną przyroda budzi się do życia. •Wiosną jeździmy do lasu zbierać grzyby. •Wiosną często pada śnieg i można jeździć na sankach. 7 . Praca plastyczna „Marzanna”. To już ostatnie zadanie. Na dużych arkuszach papieru narysowane została Marzanna. Waszym zadaniem jest „ubrać” Marzannę jak najpiękniej. Prosimy byście do tego wykorzystali kawałki materiałów, kolorowy papier, bibułę, kredki, farby, plastelinę, itd. Prace dzieci zostaną wywieszone w szatni przedszkola. 8. Pożegnanie Marzanny. Dzieci wraz z nauczycielkami żegnają Marzanę i śpiewają piosenkę „Marcowe Żaby”. Po piosence wypowiadają następujące słowa: Marzanno, Marzanno ty zimowa panno. Ciebie pożegnamy, WIOSNĘ powitamy! Urszula Kapuścik Marzec 1. Poznajemy technologie 2. Ciepło – zimno – idzie wiosna się w teatr WIOSNĘ Wielkanoc zorganizujemy Pokaz Mody Technologicznej dowiemy się jak powstaje prąd poznamy zasady działania wybranych urządzeń elektrycznych będziemy dodawać, odejmować, poznamy nowe cyfry, będziemy utrwalać kierunki, figury geometryczne poznamy pierwsze oznaki wiosny, wiosenne kwiaty i ptaki będziemy utrwalać określenia pogodowe bedziemy mówić o teatrze, wcielimy się w aktorów, wykonany własne przedstawienie oraz pacynki poznamy Wielkanocne tradycje, wykonamy doświadczenia z jajkiem - poznamy kolejne litery; S,s; E, e; G,g; J, j będziemy odczytywać wyrazy globalnie, sylabami oraz po literkach - weźmiemy udział w zajęciach Projektu Magiczna moc bajek oraz Technikoludek - weźmiemy udział w zajęciach bibliotecznych oraz dogoterapii zorganizujemy Dzień Kobiet i mężczyzn zorganizujemy Dzień Wiosny zorganizujemy Dzień Wody zorganizujemy Dzień Teatru będziemy tworzyć przy użyciu różnych materiałów plastycznych prace tematyczne - nauczymy się nowych wierszy i piosenek - wzbogacimy naszą wiedzę przyrodniczą - będziemy brac udzial w zajeciach gimnastycznych - rozwiniemy nasze kompetencje językowe WIERSZE: P. Siewiera-Kozłowskiej. „Czy to jajo, czy nie jajo?” W gniazdku jajo raz leżało, Które dziwnie popękało. Wyszła z jaja głowa mała, Małym oczkiem zamrugała. Na niej dziobek – też malutki (to małego gniazdka skutki). A na końcu małe nóżki, Każda nóżka ma paluszki. Jeszcze tylko ogon mały Oto kurczak doskonały! Idzie wiosna po świeci, Pisza o niej w gazecie Ma zziębnięte paluszki i we włosach kwiatuszki, Boso biega po trawie, Chowa ptaszka w rękawie Zabawa wg M. Barańskiej do wiersza "Zajaczki", która pomaga nam w liczeniu: Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się jeden schowa, ile nam zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się dwa schowają, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się trzy schowają, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych już do mamy kica. Kocha je ogromnie mama zajęczyca. PIOSENKI: Marcowe żaby 1. Już wiosna na polach sadzi krokusy, zając siedzi pod sosną, marzną mu uszy. Ref. A żaby rechu- rech, żaby się cieszą, że ten marzec rechu- rech wszystko pomieszał. Raz słońce, a raz deszcz, idzie wiosna, a tu śnieg. Bo w marcu jak w garncu rechu- rech żabi śmiech 2. A deszczem umyte drzewa są czyste, na gałązkach już rosną kotki puszyste. Ref. A żaby rechu- rech, żaby się cieszą, że ten marzec rechu- rech wszystko pomieszał. Raz słońce, a raz deszcz, idzie wiosna, a tu śnieg. Bo w marcu jak w garncu rechu- rech żabi śmiech 3. Na łące bociany głośno klekocą, rankiem słońce przygrzewa, mróz mrozi nocą. Ref. A żaby rechu- rech, żaby się cieszą, że ten marzec rechu- rech wszystko pomieszał. Raz słońce, a raz deszcz, idzie wiosna, a tu śnieg. Bo w marcu jak w garncu rechu- rech żabi śmiech W naszym ogródeczku W naszym ogródeczku zrobimy porządki }3razy Wygrabimy ścieżki przekopiemy grządki, przekopiemy grządki raz, dwa, trzy. Potem w miękką ziemię wsiejemy nasionka }3razy Będą się wygrzewać na wiosennym słonku, na wiosennym słonku raz, dwa, trzy. Przyjdzie cieply deszczyk i wszystko odmieni } 3 razy W naszym ogródeczku grządki zazieleni, grządki zazieleni raz, dwa, trzy. Wsiadaj zimo na sanki zimo na sanki i uciekaj już , zabierz śnieżne bałwanki , zabierz wiatr i mróz . ref. Rękawiczki i czapki pochowamy do szafki , na spacerek pójdziemy nie zmarzniemy już . ty zimo uciekaj za górkę za las , I nie marudź , nie zwlekaj Już na wiosnę czas . KWIECIEŃ 2021 Tematyka kompleksowa: 1. CHCIAŁBYM BYĆ SPORTOWCEM 2. CUDA I DZIWY STRAŻNICY PRZYRODY POLAKIEM I EUROPEJCZYKIEM MARZEC 2021 Tematyka kompleksowa: 1. " MUZYKA JEST WSZĘDZIE" 2."W ŚWIECIE TEATRU" 3. WIOSNA, WIOSNA" 4. "KOLORY WIOSNY" 5. "WKRÓTCE WIELKANOC" STYCZEŃ 2021 Tematyka kompleksowa: 1. " CHOINKA DLA PTAKÓW"- 2."DOKARMIAMY PTAKI" - - 3. ODWIEDZILI NAS BABCIA I DZIADZIUŚ" - 4. "ZABAWY NA ŚNIEGU" GRUDZIEŃ 2020 Tematyka kompleksowa: 1. " TU ROSŁY PAPROCIE"- 2."NADCHODZI ZIMA ' - - 3. ŚWIĘTA, ŚWIĘTA" - LISTOPAD 2020 Tematyka kompleksowa: 1. "JESIENNE NASTROJE" ( 2. "DBAMY O ZDROWIE" ( 3. "MOJE ZWIERZATKO DOMOWE" ( 4. "URZĄDZENIE ELEKTRYCZNE" ( WRZESIEŃ 2020 Tematyka kompleksowa: 1. "WITAJCIE W PRZEDSZKOLU" ( 2. "BEZPIECZNI W DRODZE DO PRZEDSZKOLA" ( 3. "NADESZŁA JESIEŃ" ( 4. "ZWIERZĘTA JESIENIĄ" ( 5. "W SADZIE" ( MARZEC Tematyka kompleksowa: 1. "W MARCU JAK W GARNCU" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - obserwowanie zmian w przyrodzie wczesna wiosną - rozwijanie umiejętnośc porządkowania zbiorów - budzenie zainteresowań bogactwem i pięknem nadchodzącej wiosny - wspomaganie rozwoju motoryki małej -uświadomienie dzieciom konieczności ubierania sie adekwatnie do pogody 2. "PORZĄDKI W OGRODZIE" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - poznanie rodzajów wiosennych prac w ogrodzie - usprawnianie motoryki dużej - rozwijanie zainteresowań przyrodniczych - wdrażanie do dbania o porzadek w najbliższym otoczeniu - dostrzeganie powtarzających sie sekwencji, kontynuowanie rytmów 3. "WITAJ WIOSNO" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - poznawanie cech wiosennej pogody - nazywanie zjawisk atmosferycznych - poznawanie nazw niektórych ptaków i wiosennych kwiatów - posługiwanie się liczebnikami głównymi - nauka współpracy w grupie - wzbogacanie słownictwa 4. "ZWIERZĘTA NA WIEJSKIM PODWÓRKU" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - rozwijanie sprawności fizycznej -wzbogacenie wiadomości na temat hodowli roslin - doskonalenie umiejętności koncentracji do słuchania - rozwijanie aparatu artykulacyjnego mowy - kształtowanie koordynacji słuchowo-ruchowej Piosenka miesiaca Marcowe żaby wiosna na polach sadzi krokusy, Zając siedzi pod sosną, marzną mu uszy. Ref.: A żaby rechu – rech, żaby się cieszą, Że ten marzec rechu – rech wszystko pomieszał. Raz słońce, a raz deszcz, idzie wiosna a tu śnieg. Bo w marcu jak w garncu rechu – rech żabi śmiech. 2. A deszczem umyte drzewa są czyste, Na gałązkach już rosną kotki puszyste. Ref.: A żaby ... 3. Na łące bociany głośno klekocą. Rankiem słońce przygrzewa, mróz mrozi nocą. Ref.: A żaby ... WIERSZ MIESIĄCA Marzec ma ogromny garniec. Mieszka w nim przez całe noce, Wieje w garncu nieustannie Syczy cos i bulgocze. - Powiedź, Marcu, Co masz w garncu? - Mam składniki różnorodne: Wiatry ciepłe, wiatry chłodne, Chmury, słońce, śnieg i wodę z nich przyrządzam Wam pogodę. KWIECIEŃ Tematyka kompleksowa: 1. "PRACA ROLNIKA" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - rozwijanie sprawności fizycznej - doskonalenie pamięci słuchowej i ruchowej - kształtowanie poczucia rytmu, wyobrażni muzycznej i ekspresji ruchowej - rozwijanie wiedzy dziecka o otaczającym świecie - rozwijanie umiejętności tworzenia i przeliczania zbiorów - wspomaganie rozwoju motoryki małej 2. "WIELKANOC" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - poznawanie tradycji i zwyczajów wielkanocnych - rozwijanie pamięci słuchowej - odkrywanie i rozwijanie zainteresowań plastycznych - kształtowanie sprawności ruchowej - rozwijanie sprawności manualnych- cięcie, przyklejanie, ozdabianie 3. "DBAMY O NASZĄ PLANETĘ" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - rozwijanie równowagi i koordynacji ruchowej - kształtowanie postawy proekologicznej - wzbogacanie słownika o wyrazy związane z ekologią: recykling, segregacja - rozwijanie sprawności manualnej i kreatywności - przypomnienie nazw owadów 4. "TAJEMNICE KSIĄŻEK" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - rozbudzanie w dziecku zainteresowania książką i czytaniem - kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ulubionej książki - poszerzanie wiedzy dziecka nt powstawania książki -kształtowanie poczucia rytmu , rozwijanie sprawności fizycznej - poszerzanie słownika o pojęcia : księgarnia, biblioteka - zasady zachowania się w miejscach publicznych - wyrabianie ogólnej sprawności ruchowej oraz kształtowanie prawidłowej postawy ciała - wprowadzanie w sens kupna , sprzedaży i płacenia, poznawanie polskich środków płatniczych 5. "POLSKA TO MÓJ DOM" ( - nabieranie wiary we własne możliwości - wdrażanie do uważnego słuczania utworów - doskonalenie umiejętności budowania wypowiedzi poprawnej gramatycznie - ćwiczebnia artykulacyjne , usprawnianie warg i języka - kształtowanie poczucia tożsamości narodowej - rozumienie wyrazów i wyrażenia : Polska, Polak, język polski, budzenie przywiązania do swego kraju - wdrazanie do posługiwania sie okresleniami niski, wysoki - rozwijanie wyobrażni przestrzennej PIOSENKA MIESIĄCA PISANKI, PISANKI Pisanki, pisanki, jajka malowane nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek. Pisanki, pisanki jajka kolorowe, na nich malowane bajki pisankowe. Na jednej kogucik, a na drugiej słońce, śmieją się na trzeciej laleczki tańczące. Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki. na każdej pisance piękne opowiastki. MAJ Tematyka kompleksowa: 1. "W KRAINIE MUZYKI" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - rozwijanie wrazliwości artystycznej i wyobraźni -doskonalenie umiejętności koncentracji na słuch - uwrażliwianie na muzykę - rozwijanie sluchu, głosu, poczucia rytmu i umiejętności tanecznych - rozwijanie umiejętności poruszania się zgodnie z muzyką i spiewanie piosenki podczas gry na instrumencie perkusyjnym 2. "WRAŻENIA I UCZUCIA" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - rozwijanie rozumowania przyczynowo-skutkowego -rozwijanie sprawności maualnej - doskonalenie umiejętności koncentracji do słuchania - rozwijanie słownictwa - rozwijanie motoryki małej 3. "ŚWIĘTO MAMY, ŚWIĘTO TATY" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - nazywanie członków najbliższej rodziny -budzenie uczucia przywiązania i szacunku do rodziców - wypowiadanie sie na temat swojej rodziny - poznawanie codziennych obowiązków domowych rodziców - przestrzeganie zasad współżycia w grupie -rozwijanie umiejętności recytatorskich i wokalnych 4. "DZIEŃ DZIECKA" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - rozwijanie sprawności fizycznej -poznawanie zwyczaju obchodzenia Dnia Dziecka - przestrzeganie norm i zachowań w grupie - zapoznanie z prawami i obowiązkami dziecka - kształtowanie koordynacji słuchowo-ruchowej -rozwijanie postawy otwartości i tolerancji w stosunku do innych kultur PIOSENKA MIESIĄCA Kochana Mamo” Kochana Mamo, gdy będę duży, to Ci przywiozę małpeczkę z podróży Długim ogonki to zwinne zwierzę będzie za Ciebie zmywać talerze. Kochana Mamo, gdy będę duży, to Ci przywiozę wielbłąda z podróży Na jego grzbiecie wygodnie siądziesz, aby do pracy mknąć na wielbłądzie. Kochana Mamo, gdy będę duży, to Ci przywiozę tłum zwierząt z podróży Niech wszystkie ze mną mówią to samo, że bardzo Ciebie kochamy, Mamo. M. Szypowska CZERWIEC Tematyka kompleksowa: 1. "ZWIERZĘTA MAŁE I DUŻE" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - rozwijanie sprawności fizycznej -poznawanie wybranych zwierząt hodowanych w domu i w gospodarstwie domowym - doskonalenie umiejętności koncentracji do słuchania - rozumienie konieczności jedzenia potraw mięsnych dla zdrowia - posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi 2. "KIM BĘDĘ GDY DOROSNĘ" ( Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: - zapoznanie z wybranymi zawodami -poznanie zasad bezpiecznego poruszania się na ulicy Czerwiec Temat: Wszystkie dzieci nasze są. Umiejętność ogólna: Dziecko dostrzeże indywidualność i niepowtarzalność swoich mocnych i słabych stron. Pozna swoje prawa. Temat: Zwierzęta egzotyczne. Umiejętność ogólna: Dziecko pozna zwierzęta egzotyczne ich wygląd, sposób odżywiania i warunkami klimatyczne w jakich żyją (np.: słoń, żyrafa , lew… ). Temat: Jedziemy na wakacje. Umiejętność ogólna: Dziecko czynnie wypoczywa podczas wakacji – pozna i utrwali zasady bezpiecznego korzystania, np. z kąpieli słonecznych i wodnych oraz zachowania się w lesie, w polu, na wycieczce. Wiersz: „Dzieci” Wszystkie dzieci na całym świecie są takie same - lubią skakać na jednej nodze i lubią zanudzać mamę. Wszystkie dzieci na całym świecie śpiewają wesołe piosenki i byle kamyk, i byle szkiełko biorą jak skarb do ręki. Podobno dzieci na całym świecie bywają niegrzeczne czasem, lecz to nie u nas, nie w naszym mieście - to gdzieś za górą, za lasem. Piosenka: ” Pojedziemy na wycieczkę” Każdy z nas zabierze z sobą dziś ekwipunek na najbliższe dni. Koc i wędkę, okulary też. Wszystko może przecież zdarzyć się. I latarkę także dobrze mieć, jeśli w ciemnym lesie zgubisz się. Znajdziesz drogę do przyjaciół swych, bo nareszcie wyruszamy dziś! Śpiewajmy: je, je - pojedziemy gdzieś daleko, je, je- szkoła znika już za nami, je, je-to wycieczka wyczekana, je, je-nasza pani roześmiana, je, je- cała klasa w autobusie, je, je-śpiewa głośno tak. Piosenka: „Idziemy do zoo” Idziemy do zoo, zoo, zoo Idziemy do zoo, zoo, zoo Idziemy do zoo Zoo, zoo, zoo Idziemy do zoo, zoo, zoo Idziemy do zoo, zoo, zoo Idziemy do zoo Zoo, zoo, zoo 1. W pierwszej klatce małpy skaczą: hop, hop, hop W pierwszej klatce małpy skaczą: hop, hop, hop Za ogony siebie łapią I na linach się się bujają W pierwszej klatce małpy skaczą hop, hop, hop A papugi wciąż gadają: daj, daj, daj A papugi wciąż gadają: daj, daj, daj Ciągle skrzeczą, piszczą, wrzeszczą Daj mi loda, ciastko, żelka A papugi wciąż gadają: daj, daj, daj... Ref. Idziemy do zoo, zoo, zoo Idziemy do zoo, zoo, zoo Idziemy do zoo Zoo, zoo, zoo Idziemy do zoo, zoo, zoo Idziemy do zoo, zoo, zoo Idziemy do zoo Zoo, zoo, zoo Maj Temat: Kraina miodem płynąca. Umiejętność ogólna: Dziecko wzbogaci wiedzę na temat życia pszczół i ich ważnej roli w życiu człowieka. Pozna sposoby wykorzystania miodu, oraz jego wartości odżywcze. Temat: Mamę i tatę my bardzo kochamy, chętnie im w domu pomagamy. Umiejętność ogólna: Dziecko zna rolę matki i ojca w życiu rodziny, szanuje i ukazuje im szacunek. Chętnie pomaga w codziennej pracy. Wiersz: „Mała pszczoła” Dzisiaj w polu pszczoła mała Dużo miodu nazbierała. I powiada: – Mili ludzie, Miód zbierałam w wielkim trudzie. Jedzcie miód codziennie rano, Po obiedzie i wieczorem. A będziecie przez rok cały Tryskać zdrowiem i humorem! Piosenka: „Droga mamo” rano jej miły głos budzi mnie Śniadanie już zrobiła, podpowie w co mam ubrać się. Wśród wielu obowiązków zawsze znajdzie czas O kim mowa , każdy wie . Zaśpiewajmy słowa te: Ref. Droga mamo kocham Cię, teraz mocno przytul mnie. Na twój widok serce rośnie, więc uśmiechnij się radośnie. Kwiecień Temat: W oczekiwaniu na Wielkanoc. Umiejętność ogólna: Dziecko pozna zwyczaje i tradycje wielkanocne. Aktywnie uczestniczy w przygotowaniach świątecznych. Temat: Metoda projektu: cztery żywioły – woda, ziemia, ogień, powietrze. Umiejętność ogólna: Dziecko pozna cztery żywioły : wodę, ziemię, ogień, powietrze. Rozwinie zainteresowanie przyrodą ożywioną i nieożywioną. Uczestniczy w działaniach mających na celu ochronę przyrody. Kształtuje postawę proekologiczną. Wiersz: „Idą święta” Idą święta wielkanocnewielkimi na niebie grzeje słońceswymi babki wielkanocnei smaczne pisanki kolorowe,z tych jajek od kurki. Piosenka: „Cztery żywioły” 1. Lubię po piasku biegać boso, gliną się bawić, kamieniami. Nogi mnie w dal po ziemi niosą, ciekawy świat poznaję z wami. Ref. Ziemia? po niej biegamy, ogień? ciepło nam daje, wodę? chętnie pijemy, powietrzem oddychamy. 2. Ogień gorący jest i groźny, czasem przyjemny także bywa, gdy święta wokół blask roztacza, a ciepło nam na serca spływa. 3. Woda jest piękna, kiedy rzeką lub wodospadem z góry spływa. Potrzebna ludziom jest do życia, chociaż czasami groźna bywa. 4. Powietrza dużo jest dokoła. Powietrzem wszyscy oddychamy. Przynosi zapach czekolady, dymu z ogniska, perfum mamy. Marzec Temat: Ziołowy zakątek przedszkolaka. Umiejętność ogólna: Dziecko pozna specyfikę pracy ogrodnika, założy własną hodowlę roślin oraz ziół. Temat: Wiosna tuż za rogiem. Umiejętność ogólna: Dziecko pozna zmiany w przyrodzie zachodzące o tej porze roku. Zna nazwy kwiatów wiosennych i ptaków przylatujących na wiosnę. Potrafi opisać marcową pogodę. Wiersz: „Zwiastuny wiosny” Mała Zosia się zastanawiała, dlaczego jaskółka już przyleciała. Czyżby się wiosna do nas zbliżała? Robi się cieplej i wiatr mniej wieje, słoneczko częściej się do nas śmieje. Po czym więc dzieci wiosnę poznają? Po listeczkach zielonych, które wyrastają? A może po tym jak słoneczko coraz mocniej przygrzewa, zielenią się łąki, zielenią się drzewa. Ptaki z ciepłych krajów do nas przybywają i radosnym śpiewem wiosnę już witają. I mały przebiśnieg budzi się do życia, piękny i radosny jako zwiastun wiosny. Cieszmy się zatem, że nadchodzi wiosna, w błękitnej sukience, ciepła i radosna. Wędrować będzie dookoła świata, czekając cierpliwie na powitanie lata. Piosenka: „Marcowe żaby” 1. Już wiosna na polach sadzi krokusy, zając siedzi pod sosną, marzną mu uszy. Ref. A żaby rechu- rech, żaby się cieszą, że ten marzec rechu- rech wszystko pomieszał. Raz słońce, a raz deszcz, idzie wiosna, a tu śnieg. Bo w marcu jak w garncu rechu- rech żabi śmiech. 2. A deszczem umyte drzewa są czyste, na gałązkach już rosną kotki puszyste. Ref. A żaby… 3. Na łące bociany głośno klekocą, rankiem słońce przygrzewa, mróz mrozi nocą. Ref. A żaby… Luty Temat: Lodowa kraina. Umiejętność ogólna: Dziecko pozna życie ludzi i zwierząt na biegunie północnym i zasoby słodkiej wody zgromadzonej w lodowcach, zrozumie dlaczego wpływ złego środowiska powoduje topnienie tych zasobów. Temat: Ziołowy zakątek przedszkolaka. Umiejętność ogólna: Dziecko poprzez bezpośrednie działanie – uprawę ziół i warzyw wyrabia nawyki zdrowego żywienia. Wiersz: „Eskimos jedzie” Hej, saneczki ciągną pieskiEskimos poganiaZ zimna w oczach stają łezkiCiepło od bieganiaOj, pingwinie na bok zmykajBo Eskimos jedzieDo niedźwiedzia polarnegoPo solone śledzieA ty zorzo świeć wesołoGdy Eskimos jedzieZ foką, która bardzo lubiPosolone śledzie Piosenka: „Piosenka o niezdrowym jedzeniu” Trzęsą mi się rączki, kiedy widzę pączki Pączek niech się dowie, że wybieram zdrowie. Trzęsą mi się łydki, kiedy widzę frytki Frytka niech się dowie, że wybieram zdrowie. Hej, hej, raz i dwa Witaminy wolę ja. Hej, hej, raz dwa trzy Wolisz je i ty. Mleczna czekolada w sadło się odkłada Chipsy znów mnie kuszą, ale odejść muszą Rozum podpowiada: jesteś tym co zjadasz A więc mądre dzieci niech nie jedzą śmieci. Cukru całe mrowie niszczy moje zdrowie Tłuszcz jak ludożerca co dzień mnie uśmierca Mówię więc otwarcie porzuć takie żarcie Nie ma przebaczenia dla złego jedzenia. Styczeń Temat : Listonosz – wysyłamy życzenia dla babci i dziadka. Umiejętność ogólna: Dziecko pozna pracę listonosza, uczy się szacunku do osób starszych, pogłębi więzi emocjonalne z babcią i dziadkiem. Temat: Zimowe zabawy w czasie ferii. Umiejętność ogólna: Dziecko obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie. Bezpiecznie korzysta z zabaw zimowych. Wiersz: „Dziadkowe bajki” Gdy za oknem zimno Gdy śnieg biały pada Dziadek siada przy kominku Bajki opowiada „O dzielnym szewczyku” „Jasiu i Małgosi” Opowiada dziadek bajki Kiedy wnuczka prosi Piosenka: „Wszędzie pełno śniegu” Dzieci już czekają śniegu wyglądają Sanki już gotowe, ślizgi odjazdowe Ho, ho ho, hu,hu hu, śniegu pełno tam i tu Ho ho ho ha ha ha zima nie jest zła Dzieci już czekają śniegu wyglądają Narty już gotowe, buty odlotowe Ho, ho ho, hu,hu hu, śniegu pełno tam i tu Ho ho ho ha ha ha zima nie jest zła Grudzień Temat: Grudniowe życzenia – czekamy na Mikołaja. Umiejętność ogólna: Dziecko wypowiada się na temat swoich marzeń. Doskonali umiejętność słuchania; poszerza swoją wiedzę na temat historii Świętego Mikołaja. Temat: Kiedy zabłyśnie pierwsza gwiazdka. Umiejętność ogólna: Dziecko kultywuje tradycje świąteczne związane z Bożym Narodzeniem. Wiersz: ,, Mikołaj” 6 grudnia – jak dobrze wiecie, Święty Mikołaj chodzi po świecie. Dźwiga swój worek niezmordowanie I każde dziecko prezent dostanie. Dla Asi ma piłkę, dla Bartka – sanki i figurówki dla Zuzanki. Kasi książeczkę da z obrazkami i lalkę Barbie z ubrankami. A kiedy rozda już prezenty, Wraca do nieba uśmiechnięty. Choć może czasem przykro świętemu, że nikt prezentów nie daje Jemu. Piosenka: „Aniołki i choinka” My Aniołki tutaj w niebie cichutko siedzimy i o pięknej choineczce tak sobie marzymy. REF: Choinka, choineczka tu bombka, lampeczka Choinka, choineczka na czubku gwiazdeczka. Bez choinki tutaj w niebie jest nam bardzo smutno, może ktoś nam ją przyniesie, chociażby malutka. REF: Choinka… Listopad Temat: Jesienna pogoda Umiejętność ogólna: Dziecko obserwuje zmieniające się warunki pogodowe. Pozna sposoby oznaczania pogody. Temat: Zwierzęta przygotowują się do zimy Umiejętność ogólna: Dziecko wie jak zwierzęta przygotowują się do zimy, zna sposoby. Zwróci uwagę na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym o tej porze roku. Wiersz: „Kalosze i deszcz” Dwa kalosze hopsa, hopsa, skaczą przez kałuże. Plusku, plusku – proszą deszczyk żeby padał dłużej. Kap, kap, kapu – deszczyk woła – Lecę już z ochotą. Lubię patrzeć jak kalosze, wchodzą: plask, plask w błoto Piosenka: „Nasz przyjaciel jeż” Woła Zosia i Jagódka: Jeżyk przyszedł do ogródka! Do ogródka do przedszkola! Krzyczy Stasio, woła Jola. Do ogródka do przedszkola! Woła Jola, krzyczy Stasio. Jeżu zostań tu na dłużej, Skacze jesień przez kałuże. Może ci wiewiórka zrzuci Żołędziowy kapelusik. Może ci wiewiórka zrzuci Kapelusik na ten deszcz. Październik Temat wielotygodniowy: „Barwy jesieni” Umiejętność ogólna: Dziecko zwróci uwagę na piękno otaczającej nas przyrody, pozna jej bogactwo w ogrodzie, parku i w lesie. Temat wielotygodniowy: Metoda projektu – „Drzewo” Umiejętność ogólna: Dziecko pozna rolę drzewa w życiu człowieka. Rozwinie wrażliwość artystyczną poprzez kontakt z przyrodą. Pozna przyrodę, obserwując ją i eksperymentując. Wiersz: „A to kapelusz!” -Miły muchomorku, powiedzieć mi musisz, gdzie kupiłeś taki śliczny kapelusik? -Moja wiewióreczko, chętnie Ci odpowiem: ja go nie kupiłem, wyrósł mi na głowie Piosenka: „Pani Jesień” Wszyscy ludzie mówią, że jesień jest smutna, A ja wcale się nie zgadzam z tym, Jesień jest wesoła echo za nią woła Pełno przed nią złotych drzew Ref: Pani Jesień do nas przyszła I wesoło śpiewa nam Strój jej zdobią złote liście Na bębenku dla niej gram. 2X Wrzesień Temat: Witamy w przedszkolu Umiejętność ogólna: dziecko pozna nową salę, jej urządzenia oraz kodeks zachowań aby przestrzegać zawartych w nim umów oraz zgodnie współdziałać z kolegami w zabawie. Temat: Jesteśmy ostrożni na ulicy. Umiejętność ogólna: dziecko zna elementarne zasady ruchu drogowego. Pozna i nazwie wybrane znaki drogowe. Piosenka: „Kolorowe światła” Do przedszkola co dzień z rana idę przez ulicę z mamą, Droga wcale nie jest łatwa, Bo na skrzyżowaniach światła. Ref: Czerwone światło stój! Zielone światło idź! Na żółtym świetle zawsze czekaj Tak już musi być. Samochody w rzędach stoją A kierowcy spoglądają Czy już światło jest zielone, By odjechać w swoją stronę. Ref: : Czerwone światło stój! Zielone światło idź! Na żółtym świetle zawsze czekaj Tak już musi być. Wiersz: „Mądry przedszkolak” Mądry przedszkolak przykładem świeci, zawsze jest grzeczny dla innych dzieci, Nie krzyczy na nie, nawet gdy zły jest, Chce coś od nich – grzecznie prosi I się z szacunkiem do nich odnosi. Jak z tego widać , nie trzeba wiele, By wszystkich dzieci być przyjacielem.

bo w marcu jak w garncu rechu rech